J’ai finalement craqué autour de la marque des quatre semaines.
Posant ma pile abondamment annotée de lectures assignées, j’ai enfoui mon visage fatigué dans mes paumes et je me suis demandé si j’étais le seul à avoir autant de difficultés avec les cours.
Une fois que ma pensée a inévitablement viré à des questions d’auto-sabotage de savoir si j’appartenais ou non aux études supérieures, je savais qu’il était temps de sortir de ma tête et d’en parler.
«Quelqu’un d’autre a-t-il l’impression que son cerveau est brisé?» J’ai demandé à moitié en plaisantant à mes camarades de classe.
Des hochements de tête enthousiastes, des claquements et des applaudissements numériques ont suivi. Notre chat Zoom s’est gonflé d’une cascade d’accord.
Des semaines plus tôt, j’étais ravie d’être acceptée au programme d’études supérieures conjoint en communication et culture de l’Université York – l’un des seuls programmes du genre au pays, avec une solide expérience dans la formation de diplômés prêts à faire carrière.
Et j’avais de nombreuses bonnes raisons de croire que je serais un des meilleurs étudiants. Pour commencer, j’ai détenu un baccalauréat ès arts spécialisé en littérature anglaise. J’étais également un étudiant adulte consultant en Marketing Automation avec plus d’une décennie d’expérience en marketing et communication à mon actif. Et si cela ne suffisait pas, j’étais aussi un instructeur collégial et universitaire très bien noté.
Tout bien considéré, j’avais l’impression que ce programme était fait sur mesure pour moi.
Pourtant, j’étais là, à peine dans mon premier semestre, me sentant comme une fraude et un échec absolus. Loin d’une promenade dans le parc, je me sentais perdu dans les bois.
Une fois qu’il est devenu clair pour notre professeur que presque tous les élèves de la classe ressentaient la même chose, elle a interrompu la conférence pour nous donner un discours d’encouragement.
«Ce que vous vivez tous est parfaitement normal», nous assure-t-elle calmement.
«Cela fait partie du voyage.»
Elle avait raison. En fait, il existe même une explication psychologique à ce phénomène de supériorité illusoire:
«L’effet Dunning-Kruger.»
Cet effet est un biais cognitif dans lequel les personnes ayant une faible capacité à une tâche surestiment leur capacité.
Voici un diagramme de son déroulement au fil du temps:
Équipé de la connaissance de l’effet Dunning-Kruger et de la validation et du soutien de mon professeur et de mes camarades de classe, j’ai commencé à voir la forêt pour les arbres –
Rétrospectivement, j’ai connu un pic momentané de confiance au cours des trois premières semaines de cours. Après avoir pris de l’élan avec certaines des lectures d’introduction les plus confortables, j’ai rapidement atteint «Le Pic du Mont Stupide» – un point où ma confiance était élevée et ma compétence était faible.
Mais à la quatrième semaine, après avoir parcouru des lectures suffisamment denses et accepté à quel point le paysage de la pensée semblait vaste et complexe, je me suis retrouvé à plonger plus profondément dans «La vallée du désespoir» – un point auquel ma confiance et la compétence était faible.
Cette profondeur n’était pas la fin de mon voyage, comme je le croyais auparavant. Avec le recul, j’avais à peine commencé. Je me devais de voir jusqu’où je pouvais aller.
À ma cinquième semaine, j’ai enfin remarqué le montant du soutien offert par le programme. Soutient, en fait, qui était là depuis le début: chaque semaine, je recevais des mises à jour détaillées du programme de notre joyeux coordinateur de programme; chaque fois que je manquais un cours ou une date limite, mon professeur me surveillait; mes camarades de classe ont créé un groupe Facebook de soutien et organisé des rencontres virtuelles régulières; mon jovial conseiller pédagogique a travaillé avec moi pour élaborer un plan d’étude.
Même si je me suis retrouvé au pied de la vallée du désespoir, à regarder The Slope of Enlightenment, à plisser les yeux pour voir le plateau de la durabilité, j’étais à peine seul.
Et alors j’ai retiré mon visage de mes mains, j’ai pris mes papiers et j’ai repris le voyage.
Les lectures sont-elles soudainement devenues plus faciles? Non. En fait, ils sont devenus de plus en plus difficiles. Mais j’ai fait confiance au processus. J’ai mis de côté mon besoin de paraître compétent et j’ai réappris à être un bon élève.
J’ai cessé de répondre aux attentes d’être un étudiant de premier cycle spécialisé; J’ai cessé de répondre aux attentes d’être un expert de l’industrie / un leader d’opinion; J’ai cessé de répondre aux attentes d’être un instructeur postsecondaire.
Une fois que j’ai abandonné toutes mes attentes auto-imposées d’être un étudiant adulte «qui devrait mieux savoir» et que j’ai accepté mon rôle d’étudiant ouvert d’esprit et travailleur, mon expérience a complètement changé.
Je lisais et relisais. Et puis j’en lirais plus. Je posais des questions encore et encore, même si elles semblaient ennuyeuses. J’ai fait tous mes devoirs, je me suis présenté à chaque classe et j’ai fait de mon mieux pour participer de manière significative.
Je me suis immergé aussi pleinement que possible dans la communauté diversifiée et accueillante, alimentée par des professeurs incroyables motivés par un véritable désir de changement positif.
J’ai donné mon meilleur niveau. Et lentement, j’ai commencé à voir les jalons de ce voyage sous forme de notes.
Au moment de la rédaction de cet article, je suis sur la bonne voie pour terminer mon premier semestre avec un A.
Pourtant, malgré toutes les indications que je progresse dans la bonne direction, je ne me sens toujours pas complètement prêt à faire le long voyage de novice à expert. Mais contrairement au début du semestre, je ne laisse plus ces sentiments me gêner. Au lieu de cela, j’emploie une astuce pratique pour traiter le syndrome de l’imposteur: faites le contraire de tout ce que votre imposteur intérieur vous dit de faire.
Plutôt que de croire à tort que je suis une fraude et un échec, plutôt que d’abandonner le programme, je continuerai à faire confiance au processus. Je continuerai de compter sur le soutien de mes incroyables professeurs, de mes camarades de classe socialement conscients et de mon programme de premier ordre. Et je sortirai de The Valley of Despair et terminerai le trek jusqu’à l’étape de convocation.
Tout cela pour dire: ne vous sabotez pas avant même de commencer.
N’oubliez pas qu’il existe une communauté positive et accueillante de personnes partageant les mêmes idées qui attendent de vous chercher lorsque vous tombez.
