13 ans de règne conservateur mis à nu
Depuis l’arrivée au pouvoir des conservateurs en 2010, la Grande-Bretagne a connu plus d’une décennie de suppression des salaires, de réductions drastiques dans les services publics et d’un démantèlement systématique de l’État-providence. Aujourd’hui, de nouvelles statistiques ont été publiées qui illustrent les conséquences sociales dévastatrices de la politique économique ruineuse des conservateurs.
Un nouveau rapport de la Fédération nationale pour la recherche en éducation (NFER) a révélé l’ampleur choquante de la pauvreté des enfants en Angleterre. Le NFER a interrogé les hauts dirigeants et les enseignants des écoles primaires et secondaires financées par l’État, et les résultats ont été stupéfiants :
- Il a été constaté que 90 pour cent de toutes les écoles fournissent des uniformes et des vêtements à leurs élèves.
- Il a été constaté que 70 pour cent des écoles fournissaient de la nourriture par le biais de colis, de banques alimentaires, de bons alimentaires ou de petits déjeuners subventionnés.
- 84 pour cent des chefs d’établissement indiquent que la crise du coût de la vie a augmenté le nombre d’élèves nécessitant un soutien supplémentaire et le niveau de leurs besoins.
- Plus d’un quart des élèves des écoles ordinaires ont besoin d’un soutien supplémentaire en matière de santé mentale et de bien-être.
- 80 pour cent des chefs d’établissement conviennent que les pressions liées au coût de la vie ont accru les problèmes de sécurité et/ou les incidents dans leurs écoles.
- Plus des trois cinquièmes des chefs d’établissement indiquent que 50 pour cent ou plus des élèves bénéficiant d’un soutien supplémentaire ne sont pas éligibles à la prime aux élèves (un programme qui fournit un financement supplémentaire aux élèves défavorisés).
Tout cela se produit à un moment où les budgets scolaires sont dans un état périlleux après des années de coupes budgétaires. Entre 2010/11 et 2022/23, les dépenses par élève en Angleterre ont diminué de 4 pour cent.
S’exprimant sur les résultats, Jenna Julius, directrice de recherche au NFER et co-auteur du rapport, a déclaré : « Les écoles fournissent des niveaux de soutien urgent sans précédent. Les élèves dont les besoins les plus fondamentaux ne sont pas satisfaits – qu’il s’agisse d’aller à l’école le ventre vide ou de ne pas avoir les moyens de payer les frais d’uniforme ou de transport – sont moins susceptibles d’aller à l’école et de s’engager avec succès dans l’apprentissage.
« Sans une action urgente, la crise risque d’avoir des conséquences profondes et durables sur les élèves. »
Existe-t-il un acte d’accusation plus accablant contre 13 années de règne conservateur que celui d’enfants allant à l’école le ventre vide ?
