L’enveloppe globale des ministres s’élève à environ 310 £ par élève, contre un financement total équivalent de 1 600 £ par élève aux États-Unis et de 2 500 £ aux Pays-Bas.
Dans une large mesure, les électeurs disent que le financement de rattrapage scolaire de 1,4 milliard de livres sterling offert par le gouvernement anglais est «trop faible», peut révéler LFF.
Le gouvernement britannique a récemment annoncé qu’un montant supplémentaire de 1,4 milliard de livres sterling serait destiné à aider les élèves à se remettre de l’impact de la pandémie sur leur scolarité.
Mais le financement supplémentaire des ministres, annoncé il y a deux semaines, s’élève à seulement 50 £ de plus par élève chaque année, ce qui a suscité de nombreuses critiques de la part des groupes d’éducation.
L’Education Policy Institute (EPI) a déclaré que les sommes ne représentent qu' »une fraction du niveau de financement requis pour inverser la perte d’apprentissage observée par les élèves » depuis mars dernier.
L’EPI a publié des résultats de recherche qui ont montré qu’un programme de trois ans totalisant 13,5 milliards de livres sterling sera requis du gouvernement pour réparer les dommages causés à l’apprentissage des élèves à la suite de la pandémie.
Par élève, ce niveau de financement requis pour inverser les pertes d’apprentissage des élèves est dix fois plus élevé (500 £ par élève et par an) que celui fixé par le gouvernement.
L’enveloppe globale des ministres s’élève à environ 310 £ par élève, contre un financement total équivalent de 1 600 £ par élève réservé aux États-Unis et de 2 500 £ par élève aux Pays-Bas.
Désormais, les sondages pour LFF par Savanta ComRes montrent que 42% des votants pensent que c’est trop peu, contre seulement 13% qui pensent que c’est « trop ». À peine un quart des votants (27%) pense que c’est « à peu près correct ».
Les électeurs plus âgés sont plus susceptibles de penser que le financement est « trop faible », à 46 % des plus de 55 ans, contre seulement 35 % des 18-34 ans. La majorité des électeurs travaillistes (57%) pensent que le financement est insuffisant, contre 35% des électeurs conservateurs.
Paul Whiteman, chef de la National Association of Head Teachers, a déclaré à la BBC à l’époque que l’annonce était un « pétard humide » et que « la reprise de l’éducation ne peut se faire à bon marché ».
Et le chancelier Rishi Sunak a été accusé de présider à une « fausse économie » en mettant son veto à un plan de rattrapage scolaire plus élevé de 15 milliards de livres sterling de Gavin Williamson.
Les résultats du sondage exerceront une pression sur le gouvernement pour qu’il accumule plus d’argent pour s’assurer qu’il n’y ait pas de «génération perdue» d’élèves dont les parents ne pourraient pas se permettre des cours particuliers ou rester à la maison et enseigner pendant la fermeture des écoles.
La plupart des écoles secondaires en Angleterre ont été fermées de mars à septembre de l’année dernière, avec de nouvelles fermetures après la fermeture de décembre. La plupart des écoles secondaires ne sont revenues qu’en avril.
En mars, un rapport de la British Academy a révélé que les impacts sociaux du coronavirus se feront sentir pendant une décennie ou plus, la perte de l’éducation jouant un rôle majeur. L’Institute for Fiscal Studies a découvert en février que les fermetures d’écoles pourraient coûter aux enfants 350 milliards de livres sterling en pertes de revenus futurs.
Le rapport du groupe de réflexion indépendant a noté : « Au moment où la pandémie sera terminée, la plupart des enfants à travers le Royaume-Uni auront raté plus de six mois de scolarité normale, en personne. C’est probablement plus de 5% de leur temps à l’école. En l’absence d’une réponse politique substantielle, les effets à long terme de cette perte d’apprentissage seront probablement lents et substantiels. Nous serons tous moins productifs, plus pauvres, nous aurons moins d’argent à consacrer aux services publics, et nous serons peut-être moins heureux et en santé en conséquence. Nous serons probablement aussi plus inégaux, avec tous les maux sociaux qui vont avec. »
Sondage représentatif de 2108 Go d’adultes, par Savanta : ComRes for Left Foot Forward. Travail de terrain réalisé du 11 au 13 juin 2021.
La question posée était la suivante : « Il a été estimé que le 1,4 milliard de livres sterling annoncé pour le programme de rattrapage post-pandémie pour les élèves en Angleterre équivaut à environ 50 £ par élève et par an. Pensez-vous que c’est trop, trop peu ou à peu près juste ?«
Josias Mortimer est co-éditeur de Left Foot Forward.
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