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Classement des écoles » Actualité étudiante » L’analyse du NY Times décompose l’interdiction complexe de dizaines de manuels par le ministère de l’Éducation de Floride

L’analyse du NY Times décompose l’interdiction complexe de dizaines de manuels par le ministère de l’Éducation de Floride

par L'équipe étudiant.es
24 avril 2022
dans Actualité étudiante
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Le ministère de l’Éducation de Floride est au centre de l’examen cette semaine après avoir rejeté des dizaines de manuels de mathématiques contenant des leçons écrites qu’ils considèrent comme problématiques.

Maintenant, le New York Times offre un contexte sur ce que cela signifie réellement. Le département aurait insisté sur le fait que « certains des livres » contenaient des sujets interdits « de l’apprentissage socio-émotionnel ou de la théorie critique de la race – mais il n’a publié que quatre pages de manuels spécifiques montrant le contenu auquel il s’oppose ».

Cependant, en raison de la publication par le département de rares détails, le NY Times a mené son propre examen du matériel débattu. Malgré les préoccupations du département concernant la théorie critique de la race, la publication a déterminé que la plupart des manuels contenaient très peu d’informations sur «la race, sans parler d’un cadre académique comme la théorie critique de la race».

Voici d’autres points clés de leurs découvertes :

« Beaucoup de manuels incluaient un contenu d’apprentissage socio-émotionnel, une pratique qui trouve ses racines dans la recherche psychologique qui tente d’aider les élèves à développer des mentalités qui peuvent soutenir la réussite scolaire », écrit le Times. « Un exemple tiré du matériel marketing fourni par la société Big Ideas Learning – dont les manuels élémentaires rejetés par la Floride – présente une manière courante de former les enseignants à réfléchir à l’apprentissage socio-émotionnel. »

Bien que le Times note que les recherches suggèrent que les étudiants bénéficient de la mise en œuvre de l’apprentissage socio-émotionnel, des militants de droite tels que Chris Rufo ont catégoriquement tenté de corréler ce style d’apprentissage à l’éducation sur « la race, le sexe et la sexualité dans les salles de classe ».

L’analyse du Times intervient au milieu de vives critiques à l’encontre du gouverneur de Floride Ron DeSantis (à droite) et de la décision des législateurs républicains d’interdire des dizaines de manuels. En fait, la commentatrice politique Linda Li a tweeté sa critique de DeSantis décrivant ses actions récentes comme « le christofascisme en un mot ».

« Ron DeSantis a interdit 28 livres de mathématiques parce que lui et sa base sont tellement terrifiés par la théorie critique de la race et les Noirs », a déclaré le commentateur politique Lindy Li. tweeté. « Il a interdit l’avortement parce que lui et sa base ont tellement peur que les femmes aient le contrôle de leur propre vie… Mesdames et messieurs, c’est le christofascisme en un mot. »

En mars, Rufo a envoyé un e-mail via une interview dans lequel il s’est dit préoccupé par le style d’apprentissage. Au cours de cet entretien, il a déclaré que « l’apprentissage socio-émotionnel semble » positif et non controversé « en théorie, » dans la pratique, le SEL sert de mécanisme de diffusion pour des pédagogies radicales telles que la théorie critique de la race et la déconstruction du genre « .

« L’intention du SEL », a-t-il poursuivi, « est d’adoucir les enfants sur le plan émotionnel, de réinterpréter leur comportement normatif comme une expression de » répression « , de » blancheur « ou de » racisme intériorisé « , puis de recâbler leur comportement en fonction du diktats de l’idéologie de gauche.

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