Quand j’étais au lycée, j’étais un élève hétéro. Vous l’avez peut-être été aussi. Peut-être que vous avez dit des choses comme « Je n’ai pas étudié pour ce test, et j’ai quand même obtenu 92%. » Si c’était le cas, tu étais un peu comme moi à dix-sept ans.
Mes professeurs de 12e année m’ont prévenu que mes notes baisseraient probablement à l’université. Mais je me suis dit que même si cela pouvait arriver à certaines personnes, cela ne m’arriverait pas à moi.
ça m’est arrivé
Lorsque j’ai commencé mon baccalauréat en communications numériques et en écriture de non-fiction, je m’attendais à obtenir un 4,0 GPA. Mais la vérité est que je ne savais même pas ce qu’impliquait un 4.0. Je n’ai jamais été intéressé par la faculté de droit ou tout ce qui exigeait une moyenne cumulative élevée (ou proche de celle-ci). Tout ce que je savais, c’est que j’aimais me décrire comme une étudiante hétéro.
En première année, tous ceux qui s’asseyaient près de moi pour les cours et les travaux dirigés pensaient que j’étais un bon élève. J’ai griffonné des notes manuscrites pour suivre le professeur, j’ai levé la main et je sautais rarement les cours. Mais ces habitudes ne me garantissaient pas de bonnes notes comme au lycée. Lorsque j’ai récupéré mes notes pour mes premiers semestres et missions du semestre, la plupart d’entre eux étaient dans la soixantaine. J’étais dévasté. Je ne me souvenais pas de la dernière fois où j’ai eu une marque dans les années 60 ! Pour le reste du trimestre, j’ai travaillé trois fois plus dur qu’au lycée. Pourtant, mes notes finales étaient toutes dans la gamme B.
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C’est vrai : la gamme B autrefois redoutée. Quelque chose qui aurait été l’embarras ultime au lycée était devenu quelque chose avec lequel j’étais d’accord. Enfer, même heureux avec.
Mes notes se sont améliorées tout au long de mon premier cycle et, en quatrième année, la plupart de mes notes étaient A et A-moins. Maintenant que j’ai obtenu mon diplôme, je suis en fait heureux de ne pas avoir été un étudiant hétéro. Cela m’a aidé à apprendre beaucoup de leçons importantes que je n’aurais pas apprises sans ce réveil brutal.
Alors vous avez votre premier B-On s’en fout? Donnez la priorité à l’apprentissage, pas aux notes !
Quand je repense à ce que j’ai étudié au lycée, la plupart étaient, eh bien… ennuyeux. Je n’étais pas étudiant en sciences, et beaucoup des cours d’arts que j’ai suivis ne m’ont pas vraiment stimulé. Je les ai juste aimés parce que je savais que je pouvais bien faire avec eux. Le seul cours que je peux dire que j’ai vraiment apprécié était l’histoire américaine de 11e année.
Même les cours prérequis de première et deuxième années que j’ai suivis à l’université étaient plus intéressants que n’importe quel cours que j’ai suivi au lycée. Bien que j’aie eu des notes inférieures dans ces classes, j’ai appris plus.
En fait, certaines des classes qui m’ont été bénéfiques au début de ma carrière étaient des classes dans lesquelles j’ai obtenu des notes moyennes.
En troisième année, j’ai suivi un cours sur les blogs et la création de contenu. Il a été enseigné par un professeur qui avait un emploi à temps plein dans le marketing en ligne. Il m’a appris à utiliser WordPress et à écrire pour un public en ligne. Bien que je n’aie obtenu qu’un 73 dans la classe, je me suis toujours retrouvé à me souvenir de ce que j’avais appris afin de pouvoir l’utiliser lors de mes stages. Ce cours m’a été plus bénéfique que beaucoup de cours dans lesquels j’ai eu 80 ans.
Envisagez de suivre un cours en dehors de votre zone de confort
Quand j’étais au lycée, je voulais suivre un cours d’économie. Je pensais que ça avait l’air intéressant mais je ne pensais pas que je serais capable d’obtenir un A dedans. J’ai donc opté pour des cours que je trouvais plus faciles, même si cela ne m’intéressait pas autant.
Mais une fois que l’université m’a fait tomber de mon piédestal droit-A, je n’avais plus peur de suivre des cours qui me mettaient au défi. Je suppose que je pensais que je n’avais rien à perdre. En troisième année, j’ai suivi un cours de HTML et CSS, chose que je n’aurais jamais essayé au lycée.
J’ai eu du mal dans le cours au début, mais au moment où les mi-sessions sont arrivées… je…. Je… j’ai compris ! Je l’ai compris!
Pour être clair, j’ai détesté le cours et j’y ai obtenu un C. Mais j’ai acquis des compétences de base en HTML et CSS qui m’ont aidé plus tard dans mes stages. Et j’ai découvert que je ne voulais absolument pas être un concepteur de sites Web à temps plein, ce qui est quelque chose.
RAPPELLES TOI: Déterminer ce que vous ne pas voulez faire est souvent aussi utile que de déterminer ce que vous faire vouloir faire.
Développer de meilleures habitudes d’étude
Un tour sur le B-train peut vous aider à découvrir certaines choses sur vous-même. Cela peut également vous aider à découvrir quelles habitudes d’étude fonctionnent pour vous, car, oui, vous devrez probablement améliorer vos habitudes d’étude si vous voulez obtenir l’As à l’université.
Quand j’étais au lycée, j’étudiais souvent pour les tests la veille et j’avais toujours 90 ans. À l’université, pas tellement. Je devais donc développer de meilleures habitudes d’étude si jamais je voulais que mon GPA augmente.
Voici ce que je trouve qui fonctionne pour moi :
1. Commencez à étudier une semaine avant le test et étudiez un peu tous les jours.
Dites adieu au bourrage. Si vous étudiez un peu chaque jour, vous pouvez absorber une fraction du contenu du cours à la fois et, petit à petit, vous pouvez en devenir un expert.
2. Rendez-vous aux heures de bureau de votre professeur.
Je sais que les professeurs peuvent sembler intimidants, surtout en première année, mais la plupart d’entre eux sont impatients de vous aider si vous les recherchez. Et, croyez-le ou non, ils presque n’ont jamais planté leurs fesses !!!
Avant d’entrer à l’université, j’avais cette image que tous les professeurs étaient de vieux mecs blancs en vestes de tweed grises qui n’avaient pas ri depuis les films des Monty Python joués au cinéma. Je n’aurais pas pu me tromper plus. J’ai découvert que les professeurs sont généralement plus amicaux et plus passionnés que les professeurs du secondaire.
De plus, un jour, vous pourriez avoir besoin d’une lettre de référence. Vous serez heureux d’avoir établi un lien avec un professeur.
REMARQUE: Les heures de bureau des professeurs sont particulièrement utiles si vous avez des difficultés avec un devoir. Vous pouvez échanger des idées avec votre professeur et avoir une discussion constructive.
3. Travaillez plus intelligemment, pas plus fort.
Je trouve que j’étudie toujours mieux lorsque je me concentre sur la vue d’ensemble plutôt que sur les détails du manuel de cours (bien que je sois un étudiant en arts, cela peut être différent pour les étudiants STEM).
Et, le cas échéant, j’essaie d’intégrer ma propre créativité et ma propre voix dans mes missions. Au lycée, « créativité » signifiait que le professeur vous faisait dessiner une affiche sur le livre que vous avez choisi pour votre tâche de performance en anglais, et, comme je ne peux pas dessiner pour de la merde, je gémis chaque fois qu’un professeur prononce les mots « composant créatif » .
A l’université, c’est différent. La créativité peut signifier beaucoup de choses. Vous pouvez lancer une blague dans votre présentation, choisir un sujet décalé pour votre cours de méthodes de recherche ou lancer un jeu de mots dans votre essai (bien que je fasse attention à ce dernier, les jeux de mots sont difficiles à comprendre).
Je suis un grand fan de comédie, alors je lance souvent des blagues dans mes devoirs et mes présentations. Je pense que mes professeurs et assistants techniques l’apprécient.
RAPPELLES TOI: Ils doivent marquer BEAUCOUP, alors profitez-en pour briser la monotonie pour eux. Cela les aidera à se souvenir de vous et s’ils ont des souvenirs positifs de vous, ils sont plus susceptibles de vous écrire une lettre de recommandation ou de vous donner une note plus favorable lors d’un futur devoir.
Le point est…
Écoutez, si vous voulez devenir hétéro parce que vous essayez d’entrer dans une faculté de droit ou de médecine, c’est une chose, mais si vous visez une hétéro, juste parce que vous voulez vous appeler un étudiant hétéro, vous devriez sachez qu’obtenir un B (ou même quelques B) est rarement la fin du monde. En fait, ce B pourrait vous apprendre quelques choses. J’ai appris plus de Bs que jamais d’As.
