En tant qu'enfant, j'adorais lire. J'ai lu tous les romans pour jeunes adultes sur lesquels je pouvais mettre la main. J'ai même apprécié les livres attribués en classe d'anglais et j'ai eu l'une des meilleures notes de lecture / écriture de ma classe. Ma mère pensait que je prendrais AP English au lycée – elle a même fait tout son possible pour m'inscrire dans un lycée qui proposait AP English.
Maintenant que j’ai vingt-deux ans, je crois qu’AP English a ruiné ma relation avec la lecture.
Ne vous méprenez pas, il y a beaucoup de choses excellentes à propos de AP English: tout le monde s'est bien lié dans notre petite classe; certains des livres que nous avons lus étaient bons et stimulants. Mais la plupart des livres étaient ennuyeux et difficiles à suivre. J'étais jaloux des enfants en anglais académique qui ont été assignés Tuer un oiseau moqueur-une histoire relatable sur les gens. En anglais AP, nous lisons Une chambre à soi –un essai féministe sec de Virginia Woolf des années 1970. J'ai même perdu des notes quand j'ai écrit sur Tuer un oiseau moqueur dans un essai sur la littérature postmoderne. Mon professeur a écrit: «Je suggérerais d'utiliser un livre plus stimulant comme exemple.»
Obligé de lire des histoires qui ne m'intéressaient pas, j'ai fini par les parcourir et j'ai recherché SparkNotes pour me donner un coup de pouce pour l'examen. J’ai oublié comment me perdre dans le monde d’un livre.
J'ai manqué l'évasion que la lecture m'a donnée quand j'étais au collège.
Quand je suis arrivé à l'université, les professeurs m'ont proposé des livres bien plus intéressants que ceux que j'avais à lire en anglais AP. Bien sûr, cela comprenait des manuels ennuyeux, mais les heures de bureau avec mes professeurs ont conduit à de nombreuses recommandations de livres et à un amour revigoré pour la lecture. Mais, je devais équilibrer ce nouvel amour avec des chapitres de manuels ennuyeux. C’est là que j’ai appris à apprécier les compétences d’écrémage que l’AP English m'a enseignées. J'ai appris qu'en ce qui concerne les lectures assignées, vous ne devriez pas tout faire.
Les lectures attribuées sont importantes. Ils vous aident à apprendre et à comprendre le matériel du cours. Mais les professeurs attribuent souvent (peut-être par inadvertance) de longs chapitres qui incluent des paragraphes contenant des informations qui n'apparaîtront pas à l'examen. La lecture de ces paragraphes peut être improductive et peut nuire à votre travail, à vos activités parascolaires et à d'autres cours.
Voici comment vous pouvez choisir ce que vous voulez lire dans votre manuel:
L'une des plus grandes erreurs que font les nouveaux étudiants est de sauter des cours parce qu'ils pensent qu'ils peuvent simplement lire le manuel et les diapositives de la conférence. Voici quelques connaissances privilégiées: les profs donnent souvent des informations importantes pendant les cours que les skippers manquent. Les professeurs suggèrent également sur quels sujets du manuel vous devriez vous concentrer. Si votre manuel de politique canadienne contient un chapitre sur les questions autochtones et un chapitre sur le libre-échange, vous devriez parcourir le chapitre dont votre professeur ne discute pas beaucoup en cours. Et concentrez-vous sur le chapitre de votre prof Est-ce que mettre l'accent sur.
Lorsque vous prenez des notes pendant une conférence, ne copiez pas simplement la diapositive. Vous pouvez toujours lire la diapositive plus tard. Prenez des notes sur ce que dit le prof, même s'il va sur une tangente. Il vous aide à développer une connaissance plus approfondie du sujet sans avoir à lire chaque phrase sèche de votre manuel.
Parfois, vous avez besoin d'apprendre des détails, et parfois vous devez vous concentrer sur «la vue d'ensemble». Il est important de faire la distinction entre les deux et de comprendre ce que recherche votre prof.
Cela dépend souvent du sujet. Dans un cours sur l’anatomie humaine, vous devez connaître les noms spécifiques de chaque os et muscle (ou quelque chose du genre – ne me demandez pas, j'ai un BA). Dans un cours de sociologie, il peut être plus important de se concentrer sur une vue d'ensemble: pourquoi notre société est-elle telle qu'elle est?
S'il n'est pas nécessaire de mémoriser des phrases, concentrez-vous sur des paragraphes individuels. Essayez de penser stratégiquement. Si vos prochains tests comportent des éléments de dissertation. Comment puis-je mettre cela dans mes propres mots pour créer un argument convaincant?
Dans ma troisième année d'université, j'ai suivi un cours sur la production vidéo. Le professeur assignait souvent des analyses de films aux lectures. Ils étaient parfois intéressants, mais ils n’ont pas vraiment aidé pendant le cours. Notre note était entièrement centrée sur la réalisation de vidéos et la participation en classe. J'écrémais habituellement ou ignorais carrément ces lectures et me concentrais sur les lectures pour mes cours plus théoriques. Cela m'a donné plus de temps pour me concentrer sur le storyboard, le montage et la réalisation de la meilleure vidéo possible. Si le professeur attribuait un morceau que j'étais intéressé à lire, je me suis simplement accroché et je l'ai lu pour m'amuser plus tard.
TL; DR –Parfois, tu dois juste écumer!
Alison Ross
Auteur de "Rien ne se passe, tout se passe". Créateur. Le persateur. Passionné de rock classique.
